15 Länder mit den wenigsten ausgebildeten Gymnasiallehrern

Die Welt hat bedeutende Fortschritte bei der Verbesserung der Bildung für Kinder erzielt. Zwischen 2000 und 2008 haben Millionen von Kindern die Grund- und weiterführende Schule besucht und sich auf den Weg zur Alphabetisierung gemacht. Die Zahl der Schulbesucher ging jedoch 2008 zurück. Dieser Trend ist bedauerlich, da die Alphabetisierung ein wichtiger erster Schritt ist, um den Kreislauf der Armut zu durchbrechen. Es reicht jedoch nicht aus, nur Kinder in die Schule zu schicken und Klassen zu besuchen. Die Ausbildung muss qualitativ hochwertig sein und von gut ausgebildeten Lehrern stammen, und dies ist nicht die Realität für die vielen Länder der Welt. In diesem Artikel wird untersucht, in welchen Ländern die niedrigsten Raten an ausgebildeten Lehrern zu verzeichnen sind und warum.

Niedrigste Rate von ausgebildeten Lehrern

Albanien

Die nach Angaben der Weltbank niedrigste Rate an ausgebildeten Sekundarschullehrern gibt es in Albanien, wo nur 6% der Lehrer tatsächlich eine angemessene Ausbildung erhalten haben. Dieses Land erlitt ab 1991 politische Unruhen und die Aufstände hinterließen Schulgebäude in Trümmern. Die Lehrer begannen, ländliche Gebiete zu verlassen und in städtische Zentren zu ziehen, so dass die ländlichen Schulen einen Mangel an Lehrkräften aufwiesen. Zweitausend Lehrer haben das Land verlassen. Heute hat dieses Chaos aufgehört und das Land schreitet voran. Es gibt einige grundlegende Anforderungen für die Lehrerausbildung, die Lehrerausbildungsprogramme sind jedoch nicht standardisiert, und verschiedene Einrichtungen haben unterschiedliche Lehrpläne und Prüfungen. Im Vergleich zum ITT-System (English International Teacher Training) erfüllte Albanien 6 von 11 Mindestanforderungen. Das Land restrukturiert derzeit sein Bildungssystem.

Seychellen

Nach Albanien sind nur 8% der Sekundarschullehrer auf den Seychellen qualifiziert. Das Bildungssystem hat hier keine Richtlinien für die Einführung neu ausgebildeter Lehrer. Das heißt, wenn ein neuer Lehrer eine Schule betritt, gibt es kein Unterstützungssystem, um den Erfolg im ersten Jahr sicherzustellen. Ohne ein Mentorenprogramm können sich die Lehrer nicht professionell entwickeln. Die Regierung der Seychellen erkennt den Mangel an qualifizierten Lehrern an und hat kürzlich Botswana um Hilfe gebeten. Sie haben vereinbart, dass Studenten aus den Seychellen die Universität von Botswana besuchen dürfen, und die Seychellen werden Lehrer aus Botswana einstellen, wo es einen Überschuss an ausgebildeten Pädagogen gibt.

Benin

Nummer 3 auf der Liste ist Benin, wo nur 9% der Sekundarschullehrer qualifiziert sind. Die Regierung von Benin stellt 4, 6% des BIP für Bildung zur Verfügung, was die Schwere des Problems erhöht. Dies bedeutet sehr niedrige Löhne für Lehrer und geringe oder gar keine Investitionen in die Infrastruktur, die ein unangenehmes Arbeitsumfeld bietet. Dieses Land war mit solchen politischen, wirtschaftlichen und sozialen Problemen konfrontiert, dass es von 1987 bis 2006 sogar Lehrerausbildungseinrichtungen vollständig geschlossen hat, um eine wirtschaftliche Anpassung zu erreichen. Derzeit beträgt das Verhältnis zwischen Schülern und Lehrern 44 zu 1. Die Gemeinschaften sind in hohem Maße auf nicht ausgebildete freiwillige Lehrkräfte angewiesen.

Andere Nationen bleiben zurück

Nach diesen Ländern und mit weniger als 30% qualifizierten Sekundarschullehrern sind Suriname mit 14% angemessen ausgebildeten Sekundarschullehrern, Niger mit 16%, Madagaskar (21%) und der Demokratischen Republik Kongo (24%) . Andere Länder mit überraschend niedrigen Prozentsätzen (weniger als 50%) ausgebildeter Sekundarschullehrer sind Belize mit 45%, Burkina Faso (47%) und Sao Tome und Principe (48%). Eine vollständigere Liste finden Sie unten.

Verbesserungsbedarf in der Lehrerausbildung

Nur mit qualifizierten Lehrern haben Kinder eine Chance zu lernen. Untersuchungen haben gezeigt, dass diese Variable, die richtige Lehrerausbildung, den größten Einfluss auf die Testergebnisse der Schüler hat. Gut ausgebildete Lehrkräfte sind auch besser gerüstet, um mit der Vielfalt im Alter umzugehen, positive Disziplinarmaßnahmen aufrechtzuerhalten und die Teilnahme von Mädchen am Unterricht zu unterstützen. Investitionen in Lehrer sind daher für den Fortschritt der Gesellschaft von größter Bedeutung. Länder, die auf dieser Liste stehen, sollten die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften trotz aller Hindernisse als oberste Priorität betrachten.

15 Länder mit den am wenigsten ausgebildeten Hochschullehrern

Rang	Land	% der ausgebildeten Sekundarschullehrer
1	Albanien	6%
2	Seychellen	8%
3	Benin	9%
4	Suriname	14%
5	Niger	16%
6	Madagaskar	21%
7	DR Kongo	24%
8	Belize	45%
9	Burkina Faso	47%
10	Sao Tome und Principe	48%
11	St. Vincent und die Grenadinen	50%
12	St. Kitts und Nevis	51%
13	Kamerun	54%
14	Liberia	55%
fünfzehn	Antigua und Barbuda	55%