12 Länder mit den am wenigsten ausgebildeten Grundschullehrern

Die Grundschulausbildung ist eine wichtige Zeit im Leben eines Kindes und kann den Erfolg während der Sekundarschul- und Hochschulausbildung stark beeinflussen. Leider sind in weiten Teilen der Entwicklungsländer Grundschullehrer nicht ausreichend ausgebildet, um als effiziente Lehrer zu dienen.

Ein fehlerhaftes System

Suriname, ein kleines südamerikanisches Land, ist bekannt für seine ausgedehnten Gebiete tropischer Regenwälder. Leider ist das Land auch für den starken Mangel an qualifizierten Grundschullehrern bekannt, von denen nur 6% über eine angemessene Ausbildung für den Beruf verfügen. Warum ist es so schlimm? Obwohl in Suriname ein breites Bildungsangebot besteht, befinden sich die meisten Schulen in einem äußerst schlechten Zustand. Viele Schulen in ländlichen Gebieten verfügen weder über sanitäre Einrichtungen noch über fließendes Wasser oder Strom. Die Regierung hat einen nationalen Bauplan zur Bekämpfung dieser Probleme aufgelegt, aber es wird wahrscheinlich eine Weile dauern, bis sich diese Änderungen nachhaltig positiv auf die Grundschüler und ihre Lehrer auswirken. Angesichts dieser abgründigen Umstände ist es nicht sehr gefragt, Lehrer zu werden. Tatsächlich äußern weniger als 1% der Lehramtsstudenten einen echten Lehrwillen und verdeutlichen ein großes Problem innerhalb des Systems: Wie kann sich die Bildung verbessern, wenn die Lehramtsstudenten kein Interesse am Lehrberuf haben? Der Grund für diese Statistik hängt mit den oben genannten Bedingungen sowie der schlechten Bezahlung und dem Mangel an verfügbaren Unterrichtsmaterialien zusammen. Ghana, eine Nation im Golf von Guinea in Westafrika, hat ein verfeinertes Bildungssystem als Suriname. Im Vergleich zu anderen Regionen der Welt gibt es jedoch immer noch Schwierigkeiten, und derzeit sind nur 52% der Grundschullehrer des Landes ausgebildet. Das meiste Problem liegt in ländlichen und abgelegenen Gebieten, die am meisten auf ungeschulte Lehrer angewiesen sind. Ebenso wie in Suriname haben die Lehrer keinen Zugang zu geeigneten Lehrmitteln. Die hohen Schulgebühren und die begrenzten Bildungsmöglichkeiten für Frauen verschärfen die zuvor genannten Probleme.

Die Zukunft der Bildung in den Entwicklungsländern

Bildung ist in den frühen Lebensjahren eines Kindes von größter Bedeutung und kann erhebliche Auswirkungen auf dessen späteren Erfolg haben. Ohne eine ordnungsgemäße Simulation können sie eine verkümmerte Entwicklung erfahren, ein verringertes Vertrauensniveau aufweisen und Probleme haben, sich selbst zu versorgen. Länder wie Suriname und Ghana benötigen daher mehr Finanzmittel und Aufmerksamkeit der Regierung. Den Grundschulen müssen die notwendigen Mittel und Anreize zur Verfügung gestellt werden, um zur Verbesserung des gesamten Bildungssystems beizutragen. In Ermangelung von Bemühungen zur Verbesserung der Bedingungen der Schulen in Entwicklungsländern sind die ärmeren ländlichen Gebiete weiterhin auf Grundschullehrer angewiesen, denen die notwendige Motivation und Ausbildung fehlt, um die jungen Köpfe zu erziehen. Ein Mangel an Ausbildung bedeutet einen Mangel an angemessener Ausbildung. In Kombination mit schlechten Schulbedingungen und schlechtem Schulangebot in Gebieten wie Suriname und Ghana weisen diese Regionen weiterhin eine hohe Abbrecherquote für Schüler auf.

12 Länder mit den am wenigsten ausgebildeten Grundschullehrern

Rang	Land	% der Grundschullehrer, die ausgebildet sind
1	Suriname	6%
2	Madagaskar	17%
3	Seychellen	24%
4	Albanien	28%
5	Sao Tome und Principe	33%
6	Haiti	40%
7	Niger	50%
8	Ghana	52%
9	Liberia	56%
10	Belize	61%
11	Syrien	62%
12	Salomon-Inseln	65%